ARCHIWUM AKTUALNOŚCI
Rekrutacja do klas I
Wiosna, wiosna, wiosna ach to Ty!
- 6
W ostatni czwartek 21 marca Nasza Szkoła była trochę inna niż na co dzień. Czekały na nas kolorowe plakaty i quizy, uczniowie się poprzebierali, a na boisku szkolnym czekały na nas gry i zabawy. To wszystko z okazji Pierwszego Dnia Wiosny oraz Dnia Wody! Samorząd Uczniowski zorganizował dla nas piękne dekoracje oraz quiz z pytaniami dotyczącymi wody i Naszej planety. Marzec trochę pokrzyżował nam taneczne plany, ale na ostatniej długiej przerwie mogliśmy też poruszać się na świeżym powietrzu i poszukać pierwszych oznak wiosny. Uczniowie wzięli również udział w konkursie z nagrodami na strój wiosenno-wodny, i wykazali się nie lada kreatywnością! Składamy gratulacje dla konkursowych zwycięzców, całą szkołę zachęcamy do przyłączania się do dalszych akcji, a poniżej zapraszamy do obejrzenia fotorelacji.Wasz Samorząd z Opiekunkami.
Zwycięstwo Na Olimpie
21 marca 2024 r. w Szkole Podstawowej nr 12 w Pile odbył się Miejski Konkurs Mitologiczny dla uczniów klas piątych Na Olimpie pod honorowym patronatem Prezydenta Piły Pana Piotra Głowskiego. W mitologicznych zmaganiach wzięło udział wielu uczniów z różnych szkół, którzy z wielkim zaangażowaniem przystąpili do napisania testu. Jest nam niezmiernie miło poinformować, że uczennica naszej szkoły, Emilia Malinowska z klasy 5 b zajęła III miejsce i otrzymała brązowy laur zwycięstwa. Gratulujemy naszej koleżance tak wszechstronnej wiedzy mitologicznej i życzymy kolejnych sukcesów.
Akademia Dobrego Smaku
W ramach działań promujących zdrowe odżywianie uczniowie klasy 5 b podjęli inicjatywę wypieku gofrów. Akcja ta miała na celu nie tylko zaprezentowanie uczniom alternatywnych, zdrowszych opcji przekąsek, ale także edukację na temat wartości odżywczych i znaczenia zrównoważonej diety. Akcja została dokładnie zaplanowana przez uczniów, którzy z entuzjazmem przystąpili do przygotowania gofrów. Piątoklasiści mieli okazję nauczyć się obsługi sprzętu kuchennego oraz spróbować zdrowszych wersji gofrów, a także dowiedzieć się, jak proste zmiany w składnikach mogą wpłynąć na wartość odżywczą potrawy. W trakcie degustacji uczniowie brali udział w dyskusji na temat zdrowego odżywiania się oraz wpływu diety na ich codzienne funkcjonowanie i zdrowie. W ten sposób akcja nie tylko dostarczyła przyjemności z jedzenia gofrów, ale również stała się platformą do edukacji zdrowotnej.
XIII Miejski Konkurs „Matematyczne Rebusy”
23 marca 2024 roku w Szkole Podstawowej nr 4 im. Mikołaja Kopernika w Pile odbył się XIII Miejski Konkurs „Matematyczne Rebusy” dla uczniów klas trzecich pod Patronatem Honorowym Prezydenta Miasta Piły.
Celem konkursu było propagowanie matematyki wśród uczniów kończących I etap edukacyjny oraz wykorzystanie ich umiejętności i wiadomości podczas rywalizacji o miano najlepszego i najszybszego zespołu rozwiązującego zagadki i łamigłówki matematyczne. Rywalizowały ze sobą drużyny dwuosobowe reprezentujące pilskie podstawówki. Naszą drużynę tworzyli Maja Szycko z klasy III a i Szymon Gorlas z klasy III b. Z wielką radością informuję, że nasi uczniowie zajęli II miejsce i otrzymali tytuł „Wicemistrzowie Matematycznych Rebusów”. Jesteśmy z nich bardzo dumni. Gratulujemy i życzymy im dalszych sukcesów.
Co w naszym projekcie etwinning piszczy?
Kolejnym zadaniem, które w ramach projektu etwinning "Bridge of Culture" zrealizował zespół z naszej szkoły, było wykonanie logo. Jest nam niezmiernie miło ogłosić, że - także dzięki Waszym głosom - logo zaprojektowane przez Oktawiana Sycza z klasy 7b zostało oficjalnym "znakiem firmowym" naszego projektu!Zadaniem na marzec było stworzenie sloganu reklamującego nasz projekt. W pracę zaangażowali się uczniowie z klasy 4a, którzy chętnie "podrzucali" swoje pomysły. Spośród wszystkich haseł uczestnicy projektu, czyli uczniowie z Turcji, Portugalii, Czech, Azerbejdżanu i Gruzji, w wyniku głosowania wybrali "Walls devide. Bridges Unite", którego autorką jest Anastasia Szulim z 4a.
Konkurs Ortograficzny Szkół Podstawowych Powiatu Pilskiego o Złote Pióro Prezydenta Miasta Piły
23 marca w SP 11 odbył się Jubileuszowy 230. Konkurs Ortograficzny Szkół Podstawowych Powiatu Pilskiego o Złote Pióro Prezydenta Miasta Piły. Wzięło w nim udział ponad 130 uczniów . Naszą szkołę reprezentowali:
Klasy 3- Jan Maciejewski z kl. 3 a
Klasy 4- Olivia Dąbrowska kl. 4 a
Klasy 5-Ewa Pudłowska kl. 5 a
Klasy 6- Leon Megger kl. 6 b
Klasy 7- Oliwia Skwarek kl. 7 e
Klasy 8- Oliwier Adamczyk kl. 8 b
Uczniowie w swojej kategorii wiekowej musieli napisać trudne dyktando, uwzględniając zasady nie tylko ortografii, ale i interpunkcji. Nasi Mistrzowie świetnie sobie poradzili z regułami polskiej pisowni. Gratulujemy!
WYRÓŻNIENIE W KONKURSIE
19 marca 2024 r. w Liceum Towarzystwa Salezjańskiego w Pile odbył się Konkurs Recytatorski Poezji Anglojęzycznej. Spośród 200 uczestników z klas I-VIII ze szkół podstawowych z Piły i okolic, komisja konkursowa wyróżniła występ Anastasii Szulim z klasy 4a. Gratulujemy!
„Miasto Piła z nową energią”!
14 marca uczennice Klasy Patronackiej – VIII b wzięły udział w „Teście wiedzy”. Uczestnikami konkursu byli uczniowie Jubileuszowo – Szkolnych Klubów Europejskich ze szkół podstawowych Gminy Piła realizowanych w ramach projektu „Miasto Piła z nową energią”! i finansowanego ze środków Norweskiego Mechanizmu Finansowego 2014 – 2021 i budżetu Państwa.
Celem konkursu było propagowanie wiedzy na temat Unii Europejskiej oraz jej instytucji, propagowanie działalności Jubileuszowo – Szkolnych Klubów Europejskich.
Konkurs odbył się w Szkole Podstawowej nr 12 z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka.
W teście wzięły udział 3 uczennice, natomiast pozostali klubowicze dopingowali koleżanki.
Test zawierał 30 pytań, do każdego przypisane były 4 odpowiedzi, jedna przy każdym pytaniu była prawidłowa.
Do konkursu uczniowie przygotowywali się m.in. biorąc udział w 5 lekcjach dotyczących Unii Europejskiej prowadzonych przez „animatora europejskiego”, w naszej szkole animatorem jest pani Agnieszka Płóciennik.
Pytania były trudne, nie jeden dorosły nie znałby odpowiedzi na wiele pytań.
Nasze uczennice: Weronika Bogdańska, Sława Łusiewicz i Valeriia Zirenko dzielnie walczyły. Otrzymały 29 na 30 punktów. Mimo tego nie zdobyły czołowych miejsc.
Dziewczyny włożyły ogrom pracy w przygotowania do konkursu, potrafią zaimponować swoją wiedzą dotyczącą Unii Europejskiej w szerokim tego słowa znaczeniu. Weroniko, Sławo oraz Valeriio, serdecznie dziękujemy za przygotowania do konkursu. Gratulujemy wiedzy, którą posiadacie!
Energia przyszłości, czyli jak kiedyś będziemy pozyskiwać energię?
Dzisiejsze zajęcia poświęcone były energii przyszłości. Zaczęliśmy od zaprojektowania pojazdu, który mógłby być napędzany wymyślonym przez nas paliwem. Następnie w parach wykonywaliśmy model auta o napędzie powietrznym. W tym celu wykorzystaliśmy słomki do napojów, papierowe prostokątne talerzyki, okrągłe, małe podstawki, patyczki do szaszłyków, taśmę oraz balony. Po napełnieniu balonów powietrzem sprawdziliśmy, który model pokona największą odległość. Liczyła się zatem precyzja i przemyślane wykonanie zadania. Wykonując to doświadczenie dostrzegliśmy zarówno plusy jak i minusy paliwa powietrznego. Zajęcia zakończyliśmy podaniem własnych pomysłów na innowacyjne rozwiązania w dziedzinie energii przyszłości w wymyślonym kraju - Energolandii.
Energia atomowa - czy to bezpieczne?
Energia atomowa to w obecnych czasach jedno z najbardziej kontrowersyjnych źródeł energii na świecie. Dlatego też w realizacji zadań związanych z programem edukacyjnym Być jak Ignacy postanowiliśmy zgłębić tajniki tego zagadnienia. Rozpoczęliśmy od zapoznania się z budową atomu. Na tej podstawie korzystając z okrągłego papierowego talerzyka oraz cukierków stworzyliśmy model budowy atomu tlenu. Kolor oraz ilość smakołyka miała znaczenie: na czerwono oznaczyliśmy protony, na niebiesko neutrony, a na żółto elektrony. W dalszej części zajęć wykonywaliśmy doświadczenie ilustrujące na czym polega rozszczepienie jądra atomowego oraz czym jest reakcja łańcuchowa. Dowiedzieliśmy się również z jakich substancji można pozyskać energię atomową. Kolejnym naszym zadaniem było stworzenie modelu elektrowni jądrowej. W trakcie wykonywania tego zadania zrozumieliśmy, że energia skupiająca protony i neutrony w jądrze jest w trakcie rozpadu tego jądra uwalniana w postaci ciepła. Uwolnione ciepło podgrzewa wodę, która ulega przemianie w stan gazowy, czyli parę wodną. Jej duże ciśnienie napędza turbinę, a ta z kolei generator elektryczny, który zamienia energię mechaniczną w elektryczną. Na zakończenie zajęć przeprowadziliśmy burzę mózgów, w trakcie której podawaliśmy swoje argumenty za oraz przeciw stosowaniu energii atomowej.
Noworoczne życzenia od brytyjskiej rodziny królewskiej
Na początku grudnia informowaliśmy o rozstrzygnięciu konkursu plastycznego na najpiękniejszą kartkę świąteczną dla brytyjskiej rodziny królewskiej. Z początkiem marca doczekaliśmy się odpowiedzi z Anglii, a konkretnie z Kensington Palace, siedziby księżnej Catherine i księcia Williama.
Para książęca, Państwo Windsor z dziećmi – książętami Jerzym i Ludwikiem oraz księżniczką Charlotte’ą, przesłała naszym uczniom podziękowania za życzenia świąteczne i noworoczne pozdrowienia.
Kilka miesięcy wcześniej otrzymaliśmy równie miły list, tym razem od Króla Karola III, z podziękowaniami za gratulacje wysłane z okazji koronacji na kolejnego władcę Zjednoczonego Królestwa.
NIEZWYKŁE WARSZTATY
- 11
W pierwszym semestrze chętni uczniowie mieli okazję wziąć udział w warsztatach fotograficznych "malowanie światłem ". Uczniowie zapoznali się z ciekawymi technikami fotograficznymi, gdzie wykorzystali m. in. "zimne ognie" czy latarki. Bardzo dziękujemy wszystkim uczniom za udział. Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji.
„Być jak Ignacy”- realizacja zadań ciąg dalszy…
Grupa uczniów z klasy 4b realizuje zadania określone w programie uczestnicząc w zajęciach, których tematyka dotyczy rodzajów energii pozyskiwanych z różnych źródeł, od kopalin do źródeł energii ekologicznej. O tych pierwszych, w dniu 26 lutego 2024 r. opowiedział uczniom klas IV pan Grzegorz Wójciak, który zawodowo zajmuje się nadzorem nad odwiertami w poszukiwaniu ropy i gazu oraz dla magazynowania gazu w pokładach solnych. Spotkanie rozpoczęła projekcja krótkiego filmu edukacyjnego „Bóbrka” czyli historyczne miejsce, od którego zaczęło się wydobycie ropy na świecie i osiągnięcia Ignacego Łukasiewicza. Przy zapalonej lamie naftowej nasz gość rozpoczął spotkanie od krótkiej prezentacji złóż ropy, gazu i soli, które możemy wydobywać w Polsce. Uczniowie poznali położenie geograficzne tych złóż w Polsce oraz sposoby poszukiwania i wydobywania ropy naftowej, gazu ziemnego i soli kamiennej. Zostali zapoznani z budową wiertni na ziemi i na morzu, a także zawodami (inżynier- górnik wiertnictwa, geolog, technik wiertnik czy ratownik górniczy), jakie są potrzebne aby wiertnia mogła spełnić swoje zadanie. Dowiedzieliśmy się także jakie szkoły i studia trzeba ukończyć by pracować w takich zawodach.
Pan Grzegorz w niezwykle ciekawy sposób opowiedział o swoim doświadczeniu i codziennej pracy na wiertniach w Polsce jak i w różnych częściach świata, np. w Egipcie, Syrii czy Indiach, a te wymagają dodatkowo bardzo dobrej znajomości języka angielskiego, który otwiera nam takie możliwości kariery zawodowej. Na zakończenie nasz gość odpowiadał na pytania uczniów.
To spotkanie wniosło wiele ciekawych informacji pozwalających lepiej zrozumieć skąd pochodzi energia, z której na co dzień korzystamy oraz wzbudziło w nas zainteresowanie tą dziedziną nauki jako ważnej dla ludzi.
Podziemny skarb, czyli energia geotermalna
Dzisiejsze zajęcia były poświęcone tematyce energii geotermalnej. Dowiedzieliśmy się jak taka forma energii może przyczyniać się do dbania o środowisko naturalne. Zajęcia rozpoczęliśmy od obejrzenia filmu o gejzerach w parku Yellowstone. Następnie tworzyliśmy w małych grupach modele ilustrujące technologię pozyskiwania energii geotermalnej. W tym celu wycięliśmy z kartki papieru wiatraczek, do którego przymocowaliśmy niewielki kawałek słomki. Przy jego pomocy umieściliśmy wiatraczek na patyczku do szaszłyków, który wcześniej przykleiliśmy do niewielkiej podstawki. Ogromnym zaskoczeniem dla nas było to, że kiedy umieściliśmy pod modelem zapalone świeczki, wiatrak samoistnie się obracał. Zrozumieliśmy wówczas, że podgrzewacze ilustrują wydobywające się z wnętrza ziemi ciepło, a wiatraczek - turbinę prądotwórczą. Zajęcia zakończyliśmy wymieniając się swoimi spostrzeżeniami na temat zalet i wad technologii geotermalnej.
Napisz, proszę chociaż kilka słów … magia pisania listów
Uczniowie klasy 5 b pod czujnym okiem swojej polonistki, p. Anety Marzec w tym roku szkolnym biorą udział w ogólnopolskim projekcie Napisz, proszę chociaż kilka słów … W ramach tego przedsięwzięcia uczniowie z całej z Polski odkrywają magię pisania tradycyjnych listów, budując nie tylko umiejętności komunikacyjne, ale także trwałe więzi międzyludzkie. Poprzez spisywanie myśli uczniowie nie tylko ćwiczą swoje umiejętności językowe, ale także uczą się wyrażać swoje uczucia i refleksje. Dla naszych uczniów otrzymanie listu od kolegi czy koleżanki z innej części kraju jest prawdziwą przygodą. Tuż przed feriami otrzymaliśmy odpowiedź na nasze listy od uczniów z zaprzyjaźnionej klasy 5 ze Szkoły Podstawowej nr 1 im. Szarych Szeregów z Namysłowa. Otrzymanie kopert z daleka przywołało u uczniów mieszankę emocji - ciekawość, radość i zaciekawienie. Każdy uczeń otrzymał osobisty list od swojego partnera z innej klasy, co było wyjątkowym momentem dla każdego z nich. W najbliższym czasie w odpowiedzi na ich listy opiszemy nasze miasto i najbliższą okolicę. Oczywiście nie zapomnimy o własnoręcznie wykonanych pocztówkach z życzeniami wielkanocnymi.
XXI TURNIEJ WIEDZY O PILE
- 4
7 marca 2024 r. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Olimpijczyków Polskich w Pile po raz dwudziesty pierwszy była organizatorem Turnieju Wiedzy o Pile, konkursu pod patronatem Prezydenta Miasta Piły. W turnieju wzięło udział 9 szkół miejskich (SP nr 1, SP nr 2, SP nr 4, SP nr 5, SP nr 6, SP nr 7, SP nr 11, SP nr 12 i Salezjańska Szkoła Podstawowa), które zgłosiły po dwóch uczestników. Konkurs składał się z dwóch etapów: w I części uczniowie rozwiązywali test złożony z 20 pytań, a w II etapie odpowiadali na 4 zadania otwarte. Podczas turnieju uczestnicy musieli zmierzyć się z pytaniami dotyczącymi zarówno historii jak i teraźniejszości naszego miasta. Autorem wszystkich pytań do Turnieju był Pan Maciej Usurski, który od wielu lat wspiera nasz konkurs pod względem merytorycznym. Podczas, kiedy jury obradowało, Pan Usurski wygłosił prelekcję pt.: „Ciekawy przypadek kapitana Olega Matwiejewa”. Uczniowie podczas XXI Turnieju Wiedzy o Pile wykazali się ogromną wiedzą na temat naszego rodzinnego miasta. Wyniki konkursu zrobiły na wszystkich ogromne wrażenie, bowiem pomiędzy uczestnikami były minimalne różnice w punktacji. O drugim miejscu zadecydowała dogrywka, w której brało udział troje uczniów.
Laureatami XXI Turnieju Wiedzy o Pile zostali:
I miejsce – Natalia Kin ze Szkoły Podstawowej nr 2 w Pile
II miejsce – Nadia Barszczuk ze Szkoły Podstawowej nr 11 w Pile
III miejsce – Izabela Fortuniak ze Szkoły Podstawowej nr 2 w Pile
Nagrody, dyplomy i podziękowania dla uczniów i nauczycieli opiekunów wręczyli Pan Sebastian Dzikowski - Dyrektor Wydziału Oświaty, Kultury i Sportu Urzędu Miasta Piły oraz Pani Barbara Ochocka – Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 2 w Pile. Sponsorami wspaniałych nagród byli: Prezydent Miasta Piły Pani Beata Dudzińska oraz Rada Rodziców przy Szkole Podstawowej nr 2 w Pile. Wszystkim laureatom i uczestnikom turnieju gratulujemy i zapraszamy do udziału w kolejnej edycji.
SREBRNE MEDALE I AWANS DO ZAWODÓW REJONOWYCH W PIŁCE SIATKOWEJ DZIEWCZĄT KLAS VI
W pierwszym dniu marca w Szkoła Podstawowa nr 2 w Pile była organizatorem Finału Powiatu w Piłce Siatkowej Dziewcząt klas VI.
W turnieju wystartowało aż 7 zespołów walcząc o mistrzostwo powiatu i awans do zawodów rejonowych. Po zaciętej rywalizacji w ścisłym finale spotkały się Szkoła Podstawowa nr 2 z Piły i Szkoła Podstawowa nr 6 z Piły. Po ciekawym spotkaniu rozstrzygniętym w tie-breaku pierwsze miejsce wywalczyła Szkoła Podstawowa nr 6 z Piły. Dziewczęta z dwójki zdobyły srebrne medale zajmując drugie miejsce. W rywalizacji o miejsce trzecie, mecz rozegrał się pomiędzy Szkołą Podstawową nr 11 i nr 5 z Piły. Brązowe medale wywalczyły w tej rywalizacji dziewczęta z Szkoły Podstawowej nr 11.
Turniej charakteryzował się dość wysokim poziomem umiejętności wszystkich startujących zespołów. A zespoły z „dwójki” i „szóstki” będą miały okazję sprawdzić się w rywalizacji miedzy sobą w zawodach rejonowych, które również organizowane będą przez Szkołę podstawową nr 2 w Pile.
Naszą szkołę reprezentowały uczennice klasy sportowej:
Amelia Ziółkowska
Barbara Wegner
Kalina Barełkowska
Zuzanna Ciężka
Julia Janowska
Wiktoria Biernacka
Eliza Wierzchoń
Maja Ławniczak
Martyna Rosa
Hanna Potecka
Zuzanna Adamczewska
Nina Wersocka
Aleksandra Kowalewska
Zespół przygotował: Tomasz Idzikowski
Nie tylko uczymy się!
- 1
Tuż przed feriami uczniowie klasy 5a i 5b bawili się na dyskotece, która odbyła się w jednej z sal lekcyjnych. Impreza ta została zorganizowana przez klasową radę uczniowską oraz p. Anetę Marzec i p. Sylwię Ciesielską. Sala została przystrojona kolorowymi balonami, girlandami oraz światłami, co stworzyło przyjemną atmosferę. Podczas dyskoteki uczniowie mieli okazję wykazać się swoimi umiejętnościami tanecznymi podczas różnorodnych konkursów i zabaw. Zorganizowano także gry i zabawy integracyjne, które sprawiły, że wszyscy bawili się świetnie i mieli okazję lepiej się poznać. Muzykę na imprezie zapewnił klasowy DJ, który zadbał o odpowiednią oprawę muzyczną dostosowaną do gustów i preferencji uczniów. Zagrano wiele popularnych utworów, które zachęcały do tańca i zabawy. Podczas dyskoteki serwowano również przekąski i napoje, które cieszyły się dużym zainteresowaniem wśród uczniów. Atmosfera była fantastyczna, a wszyscy bawili się świetnie. Dyskoteka dla uczniów klasy 5 była wyjątkowym wydarzeniem, które pozwoliło uczniom spędzić miło czas po zajęciach lekcyjnych, integrując się ze sobą i tworząc niezapomniane wspomnienia.
Bridge of Culture – realizujemy projekt w ramach eTwinningu
Na początku lutego uczennice z klasy 4a wraz z wychowawczynią, p. Joanną Ficerman, przystąpiły do realizacji projektu międzynarodowego eTwinning. W ramach współpracy ze szkołami z różnych części Europy - Turcji, Gruzji, Azerbejdżanu, Czech oraz Portugalii - nasi uczniowie realizują projekt dotyczący
interakcji międzykulturowych „Bridge of Culture”.
Od lutego do maja, uczestnicy projektu będą badać kulturę innych krajów i poznawać, a następnie prezentować różne elementy kultury (np. lokalne potrawy, przysłowia, tańce ludowe), korzystając z narzędzi web2 i web3.
Udział w projekcie, poza świetną zabawą, daje możliwość nawiązania kontaktu i współpracy z rówieśnikami z różnych zakątków Europy, rozwijania kompetencji językowych (językiem komunikacji w projekcie jest język angielski) i informatycznych.
Właśnie zakończyliśmy pierwszy etap projektu, który podsumowaliśmy publikacją krótkich filmików na platformie YouTube. Wcześniej, uczennice przygotowały awatary, którymi zaprezentowały się pozostałym uczestnikom projektu.
Linki do materiałów, które nasz zespół opublikował na YT w lutym:
https://www.youtube.com/shorts/qEZB-h_ULoc
https://www.youtube.com/watch?v=751jVgcNPmw
https://www.youtube.com/shorts/qiveK3UiJG0
https://www.youtube.com/watch?v=2fczwL0LodE
https://www.youtube.com/shorts/CV9KPf0jPBE
Wkrótce relacja z realizacji kolejnych zadań!
Archiwum Aktualności
