W dniu 08 lutego 2024 roku gościliśmy w naszej szkole teatr historyczny Chorągwi Komturstwa Gniewskiego. Już kolejny raz mieliśmy okazję spędzić miło czas jednocześnie ucząc się. ''Żywa lekcja historii” to podróż przez wieki, to możliwość poznania dawnych obyczajów, tradycji, broni czy uzbrojenia ochronnego. Tym razem uczniowie wraz z aktorami wybrali się w podróż do starożytnej Grecji i Rzymu. Odwiedzili również wojów i rycerzy za czasów Piastów. Poznali kulturę i obyczaje sarmackiej Rzeczypospolitej oraz legendę husarii. Zaprezentowano także uczniom wydarzenia związane z dążeniem Polaków do odzyskania niepodległości. Widowiska prowadził Pan Krzysztof Górecki, który wraz ze swoim towarzyszem oraz uczniami naszej szkoły w ciekawy, przystępny i humorystyczny sposób przedstawił w/w wydarzenia. Wszyscy bawili się doskonale.
ARCHIWUM AKTUALNOŚCI
Żywa lekcja historii
- 4
Międzynarodowy Dnia Języka Ojczystego w naszej szkole
- 2
Choć w tym roku szkolnym Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego (21.02.) przypadł podczas ferii, postanowiliśmy uczcić to święto. W poniedziałek, 26 lutego 2024 r. na lekcje języka polskiego poloniści przygotowali prezentacje, zabawy, quizy, zagadki pozwalające „bawić się” naszym językiem ojczystym, który nie należy do łatwych 😊.
Na parterze wszystkich przywitała kolorowa informacja o wydarzeniu oraz zabawne wierszyki dotyczące języka polskiego/ojczystego. Drzwi sal lekcyjnych zostały udekorowane pracami plastycznymi uczniów wskazujące na rolę języka ojczystego dla każdego z nas.
W ramach obchodów we wszystkich kl. piątych odbyły się zajęcia, które przeprowadziła p. Katarzyna Wika oraz p. Aneta Marzec. Lekcje języka polskiego we wszystkich klasach nie tylko dostarczyły uczniom zabawy, ale także pozwoliły na zastanowienie się nad różnymi aspektami naszego języka ojczystego, takimi jak słownictwo, gramatyka czy frazeologizmy. Dużo wrażeń dostarczało głośne czytanie zabawnych łamańców językowych, czyli wierszyków doskonalących naszą dykcję.
Dzień ten był to okazją do zwrócenia uwagi na znaczenie języka ojczystego dla każdego z nas. Podczas naszych obchodów nie tylko świętowaliśmy, ale dowiedzieliśmy się, jak istotne jest zachowanie i pielęgnowanie naszego języka ojczystego, aby przekazywać go kolejnym pokoleniom i by zachować naszą tożsamość kulturową.
Całemu wydarzeniu od lat patronuje p. Ewa Semanicka, której przy wspaniałym zaangażowaniu wszystkich nauczycieli polonistów, udało się Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego wprowadzić do corocznych wydarzeń w naszej szkole.
Jak pozyskać energię z jedzenia?
Na dzisiejszych zajęciach zgłębiliśmy metody pozyskiwania energii z tzw. biomasy. Rozpoczęliśmy je od pokrojenia na drobne kawałki przyniesionych przez nas różnych produktów spożywczych: bananów, jabłek, pomarańczy, sałaty oraz jagód. Następnie przygotowaliśmy zestaw doświadczalny składający się z pięciu butelek. Naszym zadaniem było umieszczenie rozdrobnionych produktów w przygotowanych pojemnikach. Po wykonaniu tej czynności umieściliśmy na szyjce każdej butelki baloniki, mocno uszczelniliśmy i zostawiliśmy na tydzień. Po tym czasie sprawdziliśmy efekty naszego doświadczenia. Okazało się, że balonik wypełnił się gazem tylko w butelce z jabłkami oraz bananami. Potwierdziły się zatem nasze przypuszczenia, że najwięcej energii można pozyskać ze słodkich owoców. Podczas zajęć omówiliśmy także spalanie, fermentację oraz tłoczenie jako trzy główne sposoby zamiany materii organicznej na energię. Zajęcia zakończyliśmy podając zalety i ograniczenia w stosowaniu tego odnawialnego źródła energii.
Potyczki czytelnicze
15 stycznia 2024 roku po raz kolejny odbył się w bibliotece szkolnej konkurs czytania ze zrozumieniem dla uczniów klas IV „Czytam, więc wiem”. Jego celem było rozwijanie zainteresowań czytelniczych uczniów oraz doskonalenie czytania, jako umiejętności rozumienia, wykorzystywania i przetwarzania tekstów w zakresie umożliwiającym zdobywanie wiedzy.
W konkursie wzięło udział 15 uczniów, po 3 reprezentantów poszczególnych klas. Na pytania uczestnicy odpowiadali indywidualnie w formie pisemnej. Ich zadanie polegało na tym, aby w jak najkrótszym czasie przeczytać 2 teksty i poprawnie odpowiedzieć na 18 pytań.
Laureatami zostali:Oliwia Dąbrowska z klasy 4a - I miejsce, Patrycja Flisik z klasy 4a - II miejsce, Amelia Kowalczyk z klasy 4e - III miejsce.
Serdecznie gratulujemy zwycięzcom!
Pilska „Dwójka” z wyróżnieniem w ogólnopolskim konkursie fotograficznym
Platforma Selfie+ to miejsce stworzone specjalnie dla beneficjentów programów europejskich
zarządzanych przez
.
Beneficjenci z pasją uwieczniają niezwykłe doświadczenia z realizacji swoich projektów.
Poprzez dodanie zdjęć oraz opisów działań na platformie Selfie+ realizatorzy projektów mogą pochwalić się swoimi dokonaniami, upowszechniać wyniki pracy nad projektem, a przede wszystkim pokazać potencjalnym przyszłym beneficjentom programów wspieranych przez Fundację, że warto korzystać z tak różnorodnej oferty promowania własnej pracy.
Dołączenie do społeczności
to nie tylko okazja do zaprezentowania najciekawszych relacji
z działań projektowych, ale również wymiana doświadczeń i dobrych praktyk, inspiracja dla instytucji działających w obszarze edukacji oraz doskonała zabawa połączona z uczeniem się.Szkoła Podstawowa nr 2 im. Olimpijczyków Polskich w Pile, realizując projekt Erasmus+ „Samodzielnie Tworzę, Eksperymentuję, Myślę - akademia kompetencji przyszłości” wzięła udział w tym konkursie. Zdjęcie do konkursu zgłosiła Lidia Wójciak- autorka zdjęcia i koordynator projektu. Szkoła otrzymała
WYRÓŻNIENIE
w kategorii „Wartości Europejskie w Nowej Perspektywie - Synergia” za zdjęcie „Siła zespołu”.
Uzasadnienie Kapituły konkursu: „Ujęcie, które zostało wyróżnione w konkursie, emanuje pozytywną energią i stanowi doskonały przykład inspirującej pracy. Jesteśmy pełni uznania dla Państwa zaangażowania i talentu, które przyczyniają się do rozwoju dziedziny edukacyjnej. Dołączenie do społeczności Selfie+ to nie tylko wyjątkowa okazja do zaprezentowania najciekawszych projektów, lecz również doskonała możliwość dzielenia się doświadczeniami oraz inspiracji z innymi. Cieszymy się, że Państwa praca została doceniona, a Państwo sami stali się źródłem inspiracji dla innych.”
Wręczenie nagród w konkursie Selfie+ odbyło się 1 lutego 2024 r., na PGE Narodowym w Warszawie, podczas Ogólnopolskiego Dnia Informacyjnego i była to doskonała okazja do świętowania waszego sukcesu w gronie innych utalentowanych instytucji- jak podkreślają organizatorzy gali.
JESZCZE O KARNAWALE
We wtorkowe popołudnie, 30 stycznia, uczniowie klas czwartych bawili się na balu karnawałowym. Super zabawę zapewnił czwartoklasistom profesjonalny DJ, Pan Przemysław Masina, a na imprezie nie zabrakło wspólnych układów tanecznych, zabaw integracyjnych i konkursów. Większość tancerzy samodzielnie przygotowała przebrania, a pozostali mogli skorzystać z "magicznego kuferka" DJ i na czas zabawy przywdziać zabawne nakrycie głowy, maskę lub okulary. Młodzież pokazała, że potrafi się świetnie bawić, nikt nie podpierał ścian, więc z niecierpliwością czekamy na kolejne wspólne imprezy!
Elektrownia wodna
Nasze zajęcia rozpoczęliśmy od podania naszych skojarzeń związanych z wodą. Następnie omówiliśmy rodzaje elektrowni wodnych: zaporowych, szczytowo - pompowych, przepływowych i pływowych. W części praktycznej zajęć przy wykorzystaniu szklanej miski wykałaczki, korka i plastikowych kart zbudowaliśmy model elektrowni szczytowej. Aby sprawdzić skuteczność wykonanego przez nas zadania, kierowaliśmy strumień płynącej wody na łopatki turbiny, która zaczęła szybko się obracać. Na takiej samej zasadzie zostaje też uruchomiony generator prądu w prawdziwej elektrowni. Dzięki dzisiejszej lekcji zrozumieliśmy jak energia płynącej wody może być zamieniana na energię elektryczną.
„Matematycznie wszystko gra” - oddziały przedszkolne w Szkole Podstawowej nr 2 w Pile uzyskały dotację z Fundacji mBank w III edycji programu „Rosnę z matematyką”
Fundacja mBanku ogłosiła wyniki III edycji programu grantowego „Rosnę z matematyką”.
Otrzymaliśmy grant na realizację działań edukacji matematycznej, skierowanych do dzieci w wieku 3-6 lat, objętych edukacją przedszkolną. Z całego kraju, wpłynęło 518 wniosków. Dofinansowanie otrzymało 209 projektów. Przyznana kwota dla naszych przedszkolaków wynosi: 4997,99 PLN.
Cele konkursu grantowego jest:- rozwijanie kompetencji matematycznych wśród dzieci objętych edukacją przedszkolną i promowanie dobrych praktyk w tym zakresie;
- promowanie postrzegania matematyki jako dziedziny obecnej w życiu codziennym, wraz z jej praktycznym zastosowaniem;
- popularyzacja metod nauczania matematyki, opartych na:
– praktycznym zastosowaniu matematyki,
– bezpośrednim zaangażowaniu dzieci,
– wykorzystaniu metod pracy w grupie i aktywności ruchowej;- włączenie rodziców i innych osób z najbliższego otoczenia dzieci w rozwijanie ich kompetencji matematycznych poprzez:
– dzielenie się wiedzą na temat angażujących metod nauczania matematyki dzieci objętych edukacją przedszkolną,
– zachęcanie do aktywnego wspierania rozwoju kompetencji matematycznych u najmłodszych,
– promocję adekwatnych do wieku gier i zabaw wspierających edukację matematyczną;- promocja dobrych praktyk edukacji matematycznej wśród nauczycieli wychowania przedszkolnego.
Czas trwania projektu: od 15 stycznia 2024 r. do 30 kwietnia 2024 r.
Otrzymane środki są przeznaczone na organizację przedsięwzięć oraz zakup wyposażenia w materiały i pomoce dydaktyczne wskazane jako niezbędne dla realizacji działań projektowych, w których udział wezmą dzieci i ich rodzice. Do realizacji projektu włączą się wszyscy nauczyciele pracujący w oddziałach przedszkolnych. To będzie niesamowita przygoda z matematyką.
Koordynator projektu: Kamila Olechnowicz
Fredro bawi i uczy małych i dużych
- 2
Rok 2023 Sejm Rzeczypospolitej Polskiej ustanowił Rokiem Aleksandra Fredry.
W związku z 230 rocznicą urodzin tego wielkiego komediopisarza i bajkopisarza, w całym kraju odbyło się wiele wydarzeń kulturalnych.Z tej okazji w naszej szkole powstała innowacja pedagogiczna „ Fredro bawi i uczy małych i dużych”, która była realizowana w klasie 6d i 1b. Nauczycielki: p. Ewa Semanicka oraz p. Bożena Stańczyk pomagały swoim uczniom odkrywać i formułować wnioski oraz morały płynące z utworów napisanych 200 lat temu. Mimo, że upłynęło tak dużo czasu od napisania tych tekstów, to ich przesłanie jest nadal aktualne i pokazuje nasze ludzkie przywary.
Podsumowując pracę nad innowacją, klasy 6d i 1b spotkały się, aby zaprezentować ulubione wiersze Fredry. Klasa 6d przedstawiła inscenizację wiersza „ Małpa w kąpieli”, a klasa 1b „ Paweł i Gaweł”.
W czasie przedstawienia śmiechy wypełniały salę, co było dowodem na to, że nawet po 200 latach twórczość Aleksandra Fredry nadal nas bawi i uczy.
Konkurs plastyczny
Serdecznie zapraszamy do udziału w konkursie plastycznym na portret babci lub dziadka 👵🧓🖌️🎨Szczegóły na plakacie.Zapraszam! A.Świderska
Warsztaty plastyczne
Chcesz własnoręcznie wykonać prezent dla babci lub dziadka? Przyjdź na warsztaty plastyczne !🎨🖌️👩🎨Serdecznie zapraszamy chętnych uczniów klas 4-7. Szczegóły na plakacie 🙂Zapisy przez e-dziennik.A.Świderska
W jaki sposób zamienić energię słoneczną w prąd?
Podczas zajęć dotyczących energii słonecznej omówiliśmy jej znaczenie jako ekologicznego i niewyczerpalnego źródła energii. Dowiedzieliśmy się w jaki sposób światło słoneczne jest zamieniane na prąd przez panele fotowoltaiczne. Pierwszym doświadczeniem, które wykonaliśmy była słoneczna mikrofalówka. Po wyłożeniu kartonowego opakowania folią aluminiową umieściliśmy w nim czekoladę, ser oraz pianki. Następnie przykryliśmy wszystko przezroczystą folia spożywczą i ogrzewaliśmy ciepłem lampy, która imitowała promienie słoneczne. Wykonane zadanie było dla nas potwierdzeniem, że słońce można wykorzystać jako czyste źródło energii. W drugim doświadczeniu sprawdzaliśmy możliwości wykorzystania mini paneli solarnych do ładowania różnych urządzeń. Okazało się, ze nie jest to takie proste, gdyż użyty przez nas smartfon i smartwatch ładował się bardzo wolno. Doszliśmy do wniosku, że z powodu braku odpowiednich warunków atmosferycznych, energia słoneczna nie może stanowić jedynego i niezawodnego źródła energii.
Udział Klasy Patronackiej 8b w Gali konkursu pt. Pilska Akademia Umiejętności
10 stycznia uczniowie Klasy Patronackiej – 8b wzięli udział w Gali Pilskiej Akademii Umiejętności. Niebawem przekroczą progi szkół średnich i może w następnych latach zobaczymy naszych absolwentów na scenie Regionalnego Centrum Kultury i może właśnie oni będą brali udział w konkursie.
W projekcie tym zespoły uczniowskie współpracują z pilskimi przedsiębiorcami, którzy dzielą się wiedzą, umiejętnościami i doświadczeniem w zakresie prowadzenia firmy. Przedsiębiorcy natomiast mają możliwość współpracować z kreatywnymi młodymi ludźmi, którzy mogą zaproponować pomysły na promocję firmy i budowanie marki. W ramach konkursu o nagrody pieniężne dla młodzieży oraz puchar dla zwycięskiego zespołu rywalizować będzie 5 zespołów uczniowskich wraz z opiekunami.
Po wyłonieniu współpracujących ze sobą zespołów uczestnicy Gali obejrzeli przejmujący film dokumentalny pt. “Panie Przodem”, którego główna bohaterka pomimo napotykanych przeciwności losu dąży do celu i realizuje swoje marzenia.
Finał Pilskiej Akademii Umiejętności odbędzie się w marcu bieżącego roku. Jury oceni prace konkursowe zespołów oraz wyłoni zwycięski zespół.
„Higiena – ważna sprawa”
- 9
W czwartek kolejny raz gościliśmy studentów pielęgniarstwa z Akademii Nauk Stosowanych wraz z p. Bożeną Łączyńską. Tym razem w zajęciach dotyczących higieny – priorytetu, który realizujemy w tym roku szkolnym jako Szkoła Promująca Zdrowie- brały udział wszystkie klasy 3. Dzieci podczas zajęć z uwagą słuchały omawianej prezentacji oraz bardzo aktywnie i żywiołowo rozwiązywały zagadki i krzyżówki dotyczące tematu spotkania, podczas którego dowiedziały się jak prawidłowo należy dbać o higienę oraz jak ważne jest to dla naszego zdrowia i długiego życia. Na koniec uczniowie mieli okazję stworzyć w grupach plakaty pokazujące, co najbardziej zapamiętali ze spotkania. To była ważna lekcja!
„Mam zdrowe zęby – profilaktyka jamy ustnej”
Profilaktyka jamy ustnej jest jednym z zadań, które realizujemy jako szkoła należąca do Wielkopolskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie. W ostatnim czasie, wszystkie klasy drugie wzięły udział w zajęciach pt. „Mam zdrowe zęby – profilaktyka jamy ustnej”. Zajęcia prowadzone były przez Panie z Powiatowej Stacji Sanitarno - Epidemiologicznej w Pile.
Podczas ciekawych i praktycznych zajęć, uczniowie nauczyli się jak prawidłowo szczotkować zęby, jak dbać o nie codziennie, aby jak najdłużej cieszyć się pięknym i zdrowym uśmiechem. Dzieci usłyszały również wiele rad dotyczących prawidłowych nawyków żywieniowych oraz poznały listę produktów, które należy spożywać, aby ich zęby były zdrowe i mocne. Wszystkie cenne informacje, dotyczące profilaktyki jamy ustnej, zostały zebrane w broszurkach, z którymi uczniowie udali się na lekcje. Broszury zawierały również ciekawe zadania do wykonania podsumowujące zajęcia. Jeszcze raz bardzo dziękujemy naszym gościom za przybycie i poświęcony nam czas.
W DUCHU ZERO WASTE z BANKIEM ŻYWNOŚCI
- 1
Uczniowie klasy 6f wzięli udział w pilotażowym cyklu lekcji na temat niemarnowania żywności. Po uzyskaniu wiedzy teoretycznej w zakresie właściwego przechowywania oraz wykorzystania żywności, planowania zakupów, świadomego wyboru produktów spożywczych oraz czytania ze zrozumieniem ich etykiet. Uczniowie dzielili się swoimi spostrzeżeniami pracując w grupach tematycznych oraz wypełniając karty pracy dotyczące m.in. wielowymiarowych aspektów marnowania żywności w kontekście ekologicznym, etycznym i ekonomicznym. Uczestnicy projektu zastanawiali się również nad prawidłowym przechowywania żywności oraz jej rozmieszczeniem w lodówce.
Zakończeniem pilotażu był udział w warsztatach kulinarnych poświęconym zero waste, a więc wykorzystaniu resztek produktów żywnościowych w kuchni, co niewątpliwie przyczynia się do ograniczania ilości zmarnowanego jedzenia. Warsztaty kulinarne zostały przeprowadzone przez pracowników Banku Żywności w Pile oraz specjalistę od śniadań w kuchni Hotelu Arche w Pile. Uczniowie klasy 6f przeszli praktyczny instruktaż wykorzystania produktów w kuchni oraz przygotowali własnoręcznie wegańską wersję burgerów, które później zjedli ze smakiem.
Serdecznie dziękujemy pracownikom Banku Żywności w Pile za umożliwienie uczniom klasy 6f udziału w tym przedsięwzięciu. Zdobyta wiedza i praktyczne działania z pewnością przyczynią się do realizacji świadomych wyborów i odpowiedzialnych postaw uczniowskich prezentowanych przez nich w przyszłości.
Fotorelacja w linku https://tiny.pl/cvclt
Eco ozdoby- w duchu Zero Waste
- 14
Klasa patronacka 3e z pilskiej Dwójki czując i radując się ze zbliżających się świąt stworzyła Eco ozdoby w duchu Zero Waste. Podczas pracy wykorzystaliśmy rolki po papierze, aby zrobić z nich piękne choineczki, szyszki stały się reniferami, z patyczków i odrobiny błyszczących ozdób stworzyliśmy piękne choineczki a ze słoiczków, kawałka gałązki iglastej i kilku ozdób- piękny świąteczny stroik. Uczniowie należący do Wielkiej Drużyny Zielonych wykazali się niezwykłą pomysłowością i kreatywnością. A wykonanie takich ozdób było nowym doświadczeniem dla dzieci, przyjętym z dużym entuzjazmem i ekscytacją. Polecamy wszystkim wykonanie Eco- ozdób świątecznych.
Jasełka w naszej szkole
Kalendarz adwentowy
- 4
Kolejny już raz uczniowie naszej szkoły przystąpili do realizacji Klimatycznego Kalendarza Ekologicznego, zgłębiając tym samym swoją wiedzę w zakresie ekologii i bycia wero waste.
W dniach 4-22 grudnia w kolejnych okienkach kalendarza uczniowie znajdowali zadania wyzwania do wykonania w postaci pytań oraz propozycje działań praktycznych. Zadania dotyczyły m.in. zmian klimatycznych, sposobów na domowy recykling tj. wykonywania ozdób czy dekoracji świątecznych z niepotrzebnych już rzeczy oraz przygotowania propozycji potraw zero waste z wykorzystaniem resztek. - kilka zdjęć poniżej. W tym roku patronat nad naszym konkursem objęłam Spółka Wodno-Ściekowa GWDA, a uczniowie poza świątecznym upominkami otrzymali również praktyczne gadżety oraz gry wykonane z tworzyw przyjaznych planecie.
Wśród uczestników konkursu wyróżniono wytrwałych i systematycznie działających uczniów:
I MIEJSCE – Amelia Przewoźniczak z klasy 7c, Samuel Kuźnik z klasy 8a,
II MIEJSCE – Anastazjia Szulim z klasy 4a, Julia Kopij z klasy 4d
III MIEJSCE – Nikodem Kin z klasy 4a,
W grudniowych zmaganiach rozstrzygnięto również konkurs na RECYKLINGOWY ŁAŃCUCH BOŻONARODZENIOWY tu rywalizacja była bardzo zaciekł ;) Najdłuższy i najbardziej recyklingowy łańcuch osiągnął długość 83 metrów i 80 centymetrów. Łańcuch został wykonany m.in. z papieru z niszczarki, rolek po papierze toaletowym, torebek po żywności i makulatury wykonali go uczniowie klasy 4a, pokonują tym samy uczniów klasy 4e o 26cm.
Dziękujemy za udział w zabawie!
1 Skrzat wykonany ze skarpetki przez Anastasię Szulim z kl. 4a
2 Śnieżynka wykonana z plastikowej butelki przez Julię Kopij z klasy 4d
3 Paski klimatyczne obrazujące temperaturę powietrza dla Poznania
4 Stroik świąteczny wykonany przez Julię Kopij z kl. 4d
5 Wieniec bożonarodzeniowy wykonany przez Samuela Kuźnik z kl. 8a
6 Recyklingowa kartka świąteczna wykonana przez Samuela Kuźnik z kl. 8a
7 Recyklingowe łańcuchy bożonarodzeniowe wykonane przez uczniów kl. 4a i 4e
Jak wykorzystujemy energię wiatru?
Na dzisiejszych zajęciach mieliśmy okazję zgłębić tajniki energii wiatrowej. Po zapoznaniu się z niezbędną teorią na temat tego odnawialnego źródła energii, przystąpiliśmy do przygotowania własnego modelu turbiny wiatrowej. Po stworzeniu odpowiedniej konstrukcji i przymocowaniu przewodów z diodą LED do silnika, wykonaliśmy śmigła wiatraka. Następnie przy pomocy suszarki do włosów staraliśmy się wprawić je w ruch. Potwierdzeniem tego, że dobrze wykonaliśmy zadanie było świecenie się żarówki. Przy pomocy stworzonego przez nas modelu zrozumieliśmy, że kiedy wiatr dmucha na łopatki wiatraka, a one zaczynają się obracać, to energia kinetyczna wiatru zamieniana jest przez turbinę na energię elektryczną. W drugiej części zajęć wykonaliśmy model anemometru, czyli przyrządu do pomiaru siły wiatru. Skonstruowane urządzenie pozwoliło nam określić siłę wiatru w naszej najbliższej okolicy.
Archiwum Aktualności
