W lutym uczenice z klasy 4a – Anastasia Szulim, Gabriela Kubik, Olivia  Dąbrowska, Laura Wentowska i Hanna Kaźmierczak wraz z opiekunką,    p. Joanną Ficerman, przystąpiły do realizacji międzynarodowego projektu eTwinning pod nazwą „Bridge of Culture”. Dziewczęta  miały okazję lepiej poznać kraje, rodzinne miasta, szkoły, zainteresowania, kulturę i język rówieśników z czterech europejskich szkół – Turcji, Portugalii, Azerbejdżanu i Gruzji.

Głównym celem projektu było umożliwienie uczniom poznania innej kultury „z pierwszej ręki”, poprzez wymianę informacji na wspólne tematy z innymi uczniami oraz zwiększenie wykorzystania języka angielskiego i technologii informacyjno-komunikacyjnych w sytuacjach nieformalnych.

Po zrealizowaniu zadań zaplanowanych na zimowe miesiące, w kwietniu przyszedł czas na pracę w zespołach. Pierwsza grupa przygotowala kalendarz z dniami świątecznymi i uroczystościami obchodzonymi oraz e-book z ciekawymi miejscami, które warto odwiedzić  w krajach partnerskich. Kolejny zespół zajmował się interesującymi zwyczajami, zaś ostatnia grupa nagrała film o kulinarnych perełkach. W międzyczasie nagraliśmy jeszcze krótki filmik, w którym zaprezentowaliśmy wylosowany kraj partnerski – Turcję.

Ostatnim akcentem, a zarazem podsumowaniem całego projektu było webinarium, które odbyło się na platformie Zoom w dniu 29 maja 2024 r. Podczas spotkania mieliśmy możliwość swobodnej rozmowy, wymiany spostrzeżeń oraz zabawy podczas rozwiązywania quizu na platformie  Kahoot – wygranej przez naszą Gabrysię.

Udział w projekcie, poza świetną zabawą,  dał naszym uczennicom możliwość nawiązania kontaktu
i współpracy z rówieśnikami z różnych zakątków Europy, rozwijania kompetencji językowych (językiem komunikacji w projekcie był język angielski) i informatycznych.

7 czerwca 2024 r. uczniowie z kl. 4a porzucili tradycyjną formę nauki w klasie na rzecz pracy w najlepszym możliwym miejscu - w przyrodzie.  W ten sposób dołączyliśmy do licznej grupy europejskich szkół, które świętowały Dzień Pustej Klasy – akcji promującej edukację w terenie.

Dzień Pustej Klasy to świetna okazja, by uczniowie mogli spędzić czas na świeżym powietrzu i nauczyć się czegoś nowego w praktyczny sposób. Uczniowie klasy 4a wzięli w tym dniu udział w zajęciach terenowych „Miejscy detektywi”, w trakcie których odkrywali tajemnice Piły – szukali informacji o słynnych mieszkańcach naszego miasta, poznawali interesujące pomniki, rośliny, a przy tym świetnie się bawili!

Mimo, iż piątek przywitał nas lekkim deszczem, który nas absolutnie nie wystraszył, za to później pogoda dostosowała się do naszych nastrojów i było naprawdę wiosennie i ciepło.  W trakcie zajęć, podążając za wskazówkami, które zostawił dla nas tajemniczy detektyw, rozwijaliśmy umiejętność obserwacji  i analizy, kształtowaliśmy umiejętności pracy w zespole, poznaliśmy florę, faunę    i architekturę naszej małej ojczyzny.

Współczesne dzieci zdecydowanie zbyt mało czasu spędzają na świeżym powietrzu, a łąka czy parkowa polana to najlepiej wyposażone sale lekcyjne, jakie możemy sobie wyobrazić. Zachęcamy wszystkich do wyjścia „z klasy” i przyłączenia się do akcji w przyszłym roku!

#dzienpustejklasy2024   #dpk2024     @ode.zrodl

Z końcem maja uczniowie klasy 4a zakończyli realizację projektu Lekcje z klasą. Jak odczytywać emocje? w ramach Uniwersytetu Dzieci w Klasie.

Na zajęciach, uczniowie śledząc przygody szalonego Profesora Szkiełko, pracowali zespołowo, poszukiwali kreatywnych rozwiązań, a także odkrywali skomplikowany świat emocji. Dzięki temu wzmocnili umiejętność nawiązywania relacji z rówieśnikami, empatię i świadomość własnych emocji.

Bogatsi o taką wiedzę, zaczynając podróż na Wyspie Emocji, poprzez Archipelag Dobrych Relacji, aż do Planety Twórczego Myślenia, uczniowie nauczyli się budować zdrowe relacje i poznali swoje mocne strony.

My – uczniowie Klasy patronackiej – VIII b oraz kilku uczniów z innych klas wzięliśmy udział w niezapomnianej i pełnej atrakcji wycieczce klasowej do Drezna.

Pierwszy dzień rozpoczęliśmy od zwiedzania fabryki Volkswagena, gdzie mieliśmy okazję zobaczyć proces produkcji samochodów i dowiedzieć się więcej o historii marki. Następnie udaliśmy się do Opery Sempera, gdzie mogliśmy podziwiać piękne wnętrza i zobaczyć operę w pełnej krasie. Udaliśmy się również na rejs statkiem po Łebie podziwiając uroki miasta z rzeki.

Drugi dzień był równie interesujący. Zaczęliśmy od wizyty w Mleczarni Pfund, gdzie przekonaliśmy się, dlaczego jest ona uważana za jedną z najpiękniejszych mleczarni na świecie. Następnie odwiedziliśmy Time Ride. Poprzez zaawansowaną technologię VR wcieliliśmy się w bohaterów historycznych i przenieśliśmy się w czasie do XVI - XVII wieku. Następnie udaliśmy się do Muzeum Techniki, gdzie mogliśmy zobaczyć wiele interesujących eksponatów.

Trzeci dzień był również pełen wrażeń. Zwiedziliśmy Drezno z przewodnikiem, który oprowadził nas po pełnym barokowych zabytków, takich jak Zamek Rezydencyjny czy taras widokowy Brühla, nazywany balkonem Europy. Odwiedziliśmy również katedrę Świętej Trójcy, gdzie podziwialiśmy piękno architektury i sztuki sakralnej. Na koniec wizyty udaliśmy się do salonu matematyczno - fizycznego oraz Niemieckiego Muzeum Higieny, gdzie zdobyliśmy wiele interesujących informacji.

Chcielibyśmy serdecznie podziękować głównemu organizatorowi, którym było biuro podróży - Pracownia Turystyczna Majcher & Fiołka za profesjonalne przygotowanie wycieczki oraz pilotowi panu Samuelowi Hübenthalowi za opiekę nad nami. Dzięki nim mogliśmy dowiedzieć się o wielu ciekawych miejscach i przeżyć niezapomniane i wesołe chwile w Dreźnie.

Dziękujemy paniom opiekunkom: Katarzynie Leśniewskiej i Katarzynie Dudkowskiej – Lech za poświęcony czas i opiekę nad nami.

Wielkie podziękowania kierujemy do naszego Patrona – firmy Saf - Holland sp. z o. o. Już ósmy rok jesteśmy wspierani finansowo. Na opisaną wycieczkę patron przekazał aż 16.000 złotych.

Uczniowie Klasy patronackiej – VIII b oraz pozostali uczniowie uczestniczący w wycieczce.

Na przełomie kwietnia i maja biblioteka szkolna zorganizowała dla uczniów klas IV – VIII konkurs na Blurba. Jego celem było rozwijanie kreatywności, wyobraźni i zainteresowań czytelniczych uczniów oraz promowanie ich twórczości. Zadaniem uczestnika było samodzielne napisanie blurba (notka reklamowa, rekomendacja lub krótkie streszczenie utworu, umieszczane najczęściej na tylnej stronie okładki lub obwoluty książki) do wybranej przez siebie książki.

Laureatami konkursu zostali:

• w kategorii klas IV – Maja Pieszczyńska z klasy 4b – I miejsce,
• w kategorii klas V – Iwo Nycz z klasy 5c – I miejsce,
• w kategorii klas VII – Julia Osendowska z klasy 7e – I miejsce.

Serdecznie gratulujemy zwycięzcom!